Ausgehend von der Definition von „Wissen“ widmet sich der Vortrag der Frage, wie Digitalität
Informationsrezeption und -produktion verändert hat. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Darstellung von Arbeiten zu sozialen Medien, zum Wissensaustausch und der kollaborativen Wissensproduktion. Im Vortrag steht damit die soziale Dimension von „Wissen“ im Fokus. Beleuchtet wird das Zusammenspiel zwischen individuellen und kollaborativen Prozesse in informellen Kontexten. Dies mündet in die Frage, welche Konsequenzen sich aus der Kenntnis um diese Prozesse für Bildung und Bildungssysteme ergeben.